………………………………………………*李察
(問到底 No。7717 2010 0402 Friday)
《西遊記》第二章，是有志求學者絕對不能錯過
的好篇章。未來的中文課程改革，這一章，應該列進
課程裡面。
那時的孫悟空，還是一個平凡的人，尚未懂得各
種法術，也不能扯觔斗飛天。他是撐一隻小木筏，往
各方訪尋求學的。
他撐著筏，流遍了地球上各大洲。他從東勝神洲
南渡，在南贍部洲流浪了八九年，又到了西牛賀州。
終於，他因為聽了一個樵夫在山上唱歌，覺得歌聲中
有深意，於是請教樵夫，找到了渴望中的老師。
老師是一位得道高人。書中，自然是有很多描述。
或者，許多學者會有興趣研究，到底這高人是屬於何
門何派，但這些學者，必定頭痛腦赤，不能得到答案。
因為，書中描述跳躍，根本並非一家之言。大約他們
是會錯意了，因為，這到底是一部寓言故事書。看故
事，要看故事深意。尋章摘句之輩，自然，是不會入
得到去裡面的。
至於在課堂下面聽書的孫悟空，自然，是絕少數
卓越學生了。他忽然間明白了老師的旨意。他忽然間
歡喜非常。不但歡喜得抓耳撓腮，還眉花眼笑的，手
舞足蹈。一班學生，都肅然靜坐，獨有他自家一個，
在桌子椅子間，跳躍蹦蹦。忽被祖師看見，叫孫悟空
道：「你在班中，怎麼顛狂躍舞，不聽我講？」悟空
道：「弟子誠心聽講，聽到老師父妙音處，喜不自勝，
故不覺作此踴躍之狀。望師父恕罪。」
師生二人，就是在此一處，忽然溝通了。自然，
書中還有許多離奇情節，講述祖師怎樣終於教曉了孫
悟空最根本的道理。而表面上，也不過是一點點的「魔
法」而已。
不久，孫悟空就學成了，要離開西牛賀洲回去了。
他來時是千辛萬苦，去時卻只要一個跟斗，就到家了。
《西遊記》的寫作奧妙之一，是有許多頌子、詩
句。有如電影中的蒙太奇，一首詩，不但交待情節，
還交待了哲理與環境，當真是好處無限。李察看書，
從未想過要抄書的。文章之好，好到你渴望抄之寫之。
於是找來筆墨，這才忽然又發覺，中國書法之妙，就
是你在心意最高處，能夠助你一把。
抄得好詩如下：那是孫悟空學業有成，捧得了榮
譽學位的詩句：
去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。
舉世無人肯立志，立志修玄玄自明。
當時過海波難進，今日回來甚易行。
別語叮嚀還在耳，何期頃刻見東溟。
抄完了一首，又忍手不住，再寫了滿紙文字。還
有唐三藏的誘惑詩，與及八戒與妖女摸盲雞文。寫成
一張五呎小橫幅，後書大字：「吾愛悟空，遍遊西東。
凡夫立大志，萬事可為。」然後是李察的親筆簽名與
日期。
很想製圖，讓讀者一起欣賞那「舉世無人肯立志」
的沈痛。這才想到，既要籌款出書，何不把這書法賣
了，讓有心人共同高興？本來是很捨不得的。只是因
為一個很荒唐幼稚的理由捨不得，只因想到，這作品
倘若轉手，轉眼升值，豈非徒呼荷荷？但是，以書法
換出版的心意既然下了，也就是要賣了。因此，謹此
請問：有沒有人想買？底價只要四千元，機會難逢，
先到先得呢。
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(本文貼出日期： 2010。4。2 香港時間：8:30pm)
(明天問題：)
(Leechardasks。blogspot。com)
<全文完>
2010.4.2
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