美式反智和中式反智有何不同？

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美式反智和中式反智有何不同？

…………………………………………………*李察
(問到底 No.7167 2008 0927 Saturday)

美式反智是人性。是人類墮性的天然發展。以植物為
例：植物有生長期有成熟期。人類的求知慾最旺是文藝
復興和工業革命。到了今天，石油文明己經成熟，人類
己經進入享受期，年青人毋須發憤，生活十分舒適。所
以，才會用電子遊戲代替書本。

他們或者很難發覺，人類的智慧之中，有一種是叫做
綜合能力的。這綜合能力，必須從閱讀中培養。

或者，美國人以為，精英教育可以代替普遍的思考
土壤。他們的教育十分寛鬆。學生可以自由上課，或
性愛嬉戲。只有極少數精英份子，進入少數名校。
但精英只能困在尖塔中不能出來。而精英的思考，由
於欠缺觀眾，欠缺整體的欣賞和討論的士壤，也會
愈鑽愈尖。


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中式反智是非人性，是知識的人為禁閉。

中國文化經歷了兩千年的黑暗，如果沒有了孔子
的思想枷鎖，本應進入生長期。西方文化是成熟
期、享受期、腐敗期。但中國文化，本應是現在
才進入生長期。

美國教育和中國教育，也完全相反。美國是絕對的
自由。而中國是不自由。高中學生，所受的操練，
跟奧運的體育操練，幾乎完全一樣。教材都由官
員嚴格檢定，沒有外來的思想刺激。所謂「反面
教材」，完全欠奉。就算真有所謂「反面教材」，
也只是「教材」。「死知識」是在不自由的生長
條件裡操練出來的。


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所謂「知識」，並非一件一件的科技成品，也不
是一條一條的方程式。「知識」是一種有生命力
的主動追尋和探索成果。而這種探索，並非人為的智
力所能規限。

一顆種子，放進人為的混凝土裡，是不會生長的。
因為，汲收養份的根，都不能長出來。這一顆種
子，只能在非常嚴密的控制中，漸漸腐敗。










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(本文貼出日期： 2008.9.26. 香港時間： 6:30 pm)
(明天問題：？)